atelier d’écriture du mercredi n°2

Date : 21 octobre 2021

atelier d’écriture n°2 du mercredi 20 octobre
Aujourd’hui, nous allons travailler à partir de poèmes d’e.e. cummings (grand poète américain mort en 1962) tirés du recueil 95 poèmes (flammarion)

Il a expérimenté de façon radicale la forme du poème (ponctuation, orthographe, syntaxe) inventant une nouvelle langue dans la langue : l’écriture dans sa matérialité même affecte la langue et le sens.

Pas d’affolement pour autant !
Comme en atteste la préface du traducteur (et poète) Jacques Demarcq

1 — Faites votre poème sur la Lune, en adoptant des formes de Cummings : renvoi à la ligne, mots coupés (pas n’importe comment…), déplacement de la syntaxe pour mettre en valeur certains éléments de la phrase, ….

Marie-Jo :

Rousse ronde l’une dan
Se ( seule ) moi regarde ciel ver
Tige longue caresse corps sur
Beau c est bien triste à la fois
On reconnaît personne enlacé dan
Ce.

Clara :

Ici dans la nuit vag
abonde la rêve&rit
la (nuit ici)lumine
les corps célestes
abon(de Christ/Aline
dans le désert d&serrance
m’hypnotise cet œil(plan&te
ré(confort cette mère dix vresse

Sylviane :

 

 

 

2 — Faites votre poème sur le thème parent(s)-enfant(s) en vous inspirant de l’écriture de Cummings :
renvoi à la ligne,
mots coupés (pas n’importe comment…),
syntaxe et phrase simplifiée,
mots mis en valeur au dépend (?) d’une construite classiquement,
ritournelle,…

Pensez au rythme et aux sons des mots
(ça ne veut pas dire que ça rime….)

Clara :

Toi petit très
bûche&
test an
la lime
ite)d&
raisons de
panser ta(bless
sûre câlin tout
doux fait pas
ci(pas ça
va pas
la tête
toi(chut
dors main
&tenant
pas(face
cil(vie(parent
après(sent
repos.

Sylviane :

 

 

Marie-Jo :

Enfant regarde mère occupée aux tâches ancillaires
Air du fils intrigué ( mère occupée )
Chut aucun mur
Mûre ( mère occupée )
Arrête le temps stop l’heure
Regarde moi
Seule isolée quand
Suis occupée

 

3 — Une pensée développée sous une forme de poème,
où l’on voit le cheminement de l’esprit
toujours en vous inspirant de Cummings,

le but de l’exercice est de vous faire écrire “autrement” d’une façon moins policée que votre façon d’écrire habituelle

Clara :

mousse touchant trous
farandoles guirlandes
le tintement est derrière
plus loin c’est doux

laine sucre de mariée
comme on l’imagine
les nuages s’épuisent
à chercher leur saison

le sommeil dans la nuque
au sol la terre isole
cils nuée caresse
dans les cendres dissolues.

Marie-Jo:

Rêve éveillé vérité ébréchée
Sentiments écorchés
Corps martyrisés
( mais heureux dans ce monde )
Criant à l’autre ( ou à moi )
Corps sans vie, amour sans idéal, vie bonheur absence .

Sylviane :

 

 

 

4 — Description d’un objet quotidien sous forme d’un poème, toujours en vous inspirant du style de Cummings et des exercices précédents

Marie-Jo :

Réceptacle de douceurs et de joies
Brûlots sur âge jeunes vieux
Tousse respiration saccadée dé
Serres moi dans main fermée non ouverte
Sur odeur chaude sucrée piquante
Acide feuilles tombées fleurs écloses sur mouillé fondu 2 3 4 cui
Hier aujourd’hui jour
Naux regarde tasse
Devant moi.

Clara :

Attrape
le truc noir
la chose dure
pas si dur
du sens&s’en
servir on sait
l’objet du bruit
de silence à l’aube
jet d(inerte
ci cela
par(ci ou(&
parla cria
tourne la(tête
plas’
toc(qui
vocifère
rouge bleu vert
bouton plas
toc)dans
l&cerveau
ça vaut rien
des fils
filmiques
on(zappe l’essence
ciel
la télécommande.

Sylviane :

 

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