Durant ces derniers 15 jours, ces choses remarquables :

• Un message de Jean-Pierre, qui a vu un drôle d’arbre sur la route

(style goupillon !! on se demande quand même s’il bouge les soirs de tempête !)

• dans la bibliothèque de la Villa La Brugère, ce petit livre hors catégories, en pensant à Jean-Pierre, justement, quant à une façon de traiter ce qu’on entend :

extrait d’un article de Pascal Mouneyres :

& dans la même collection, toujours dans la bibli de La Brugère :



• Un message dans une bouteille
trouvé sur la plage en bas des escaliers pour accéder à la Villa La Brugère

Qui ne pouvait mieux s’échouer (par mains ou par mer?) qu’ici :

Un nouveau moyen de diffusion du livre…

• & les petits livres de Thierry Weyd :


    

• Parce que ça ne court pas les rues, voilà l’initiative privée d’Antoine de Galbert, le fondateur dela Maison Rouge :

& puis, vous pouvez le réécouter là, c’est intéressant à entendre

• & Pascal Neveux dans libé :

• & pour finir, un petit air, avec la bouche grande ouverte…

Un peu de légèreté
et de mousse avant demain

Je suppose que la bague est en savon, c’est bien pour un jour de déluge.

& puis, pour mieux qualifier un coup de blues, un super tableau :

L’horizon est devenu courbe

Des dessins dégradés

& puis des mots en équilibre

Aujourd’hui des bonnes idées : (et puis, il va falloir m’équiper pour prendre le train…)

• évitez les mauvaises…

• achetez un masque éléphant Bamikele (Cameroun), ils sont si impressionnants,  (en plus, les oreilles tiennent à distance…)

• Corinne m’a envoyé le lien pour découvrir les masques « repoussants » de l’islandaise Ýrúrarí Jóhannsdóttir

• Un autre choix motivé de motif :

• ou plus smart (quand il est propre), un pare-brise pare-soleil portatif design (mais faut un grand sac)

• un autre système expérimenté par une coiffeuse ingénieuse :

• & puis un peu d’histoire de masques, pendant la grippe espagnole : de l’élégance

des photos de classe

des slogans sympathiques

• & puis, quand on veut aller au Drive Mc Do et qu’on n’a pas de bagnole, une solution peu couteuse :

•  & aux heures creuses, un nouveau jeu possible dans les gares :

• Jean-Pierre, qui veille à mon moral, m’a envoyé un mail tôt ce matin, en attendant la livraison de son bois de chantier  :
(avec la typo plomb, on est habitué à lire à l’envers-à l’envers, j’espère que vous ne devrez pas faire les pieds au mur..)
Il a aussi expérimenté ce type de masque il y a quelques années, lors d’un spectacle qui s’intitulait à Distances… sans commentaires, dit-il

• & Christine m’a envoyé cette proposition : Vidéo

• & puis, Marion Renauld avec une L, a répondu à mes remerciements avec une photo d’un autre « Gros mot doux », glissé en ville :

Merci les ami.e.s !!!

Fin avril, je vous avais partagé ce mail d’une libraire amie :
   

& c’est vraiment un livre extraordinaire, comme vous n’en avez jamais lu, alors foncez le commander à votre libraire préféré.e !!!
isbn 2-9519363-6-2   20 € (ça les vaut!!!)

Pour ne pas vous perdre dans ce théâtre de la nature et du cœur, une aide en début de récit :

Toujours pour la nuit de la lecture, aujourd’hui il faut grimper sur la colline jusqu’à l’école Clément Chausson, sous le ciel bleu-bleu, oui, vous n’avez pas la berlue !

ça grimpe dur !!

des petits chemins servent de raccourcis entre les lacets de la route,
comme le chemin des enfants de troupe au dessus du conseil départemantal,
mais plus d’enfants de troupe, heureusement !

Gaëlle a organisé ma visite, et mon timing est juste parfait, je retrouve madame Lagarde à la porte, et nous partons vers sa classe.

Ils sont 5, dont Charlie, le fils de Gaëlle :

Ils vont nous lire un livre qu’ils ont beaucoup aimé, chacun.e un chapitre (ou 2).

Charlie commence. L’appréhension du départ disparait vite :

Voici l’illustration qu’il a préférée.

Il se présente aussi:

Chapitre 2 : Elia nous fait la lecture.

Voici l’illustration qu’elle a préférée. Pour l’occasion, elle a une plume tatouée en décalcomanie sur le cou, j’apprécie beaucoup cette attention !

Chapitre 3 : lecture de Clément

Voici l’illustration qu’il a préférée

Vous avez maintenant hâte d’entendre le chapitre 4, lu par Lola :

Voici les illustrations qu’elle a préférées

Vite, le chapître 5, lu par Maïssane :

Nous attendons impatiemment le dernier chapitre, lu également par Elia :

Quelle histoire! Un vampire d’encre qui suce la moelle des textes, c’est parfait pour la nuit de la lecture!!
Après ce travail et cette concentration de fin de matinée alors que les autres enfants sont en récréation, il est l’heure pour tous d’aller à la cantine, déjeuner d’autre chose que de l’encre des livres!!!

Mais avant de partir, madame Lagarde nous parle de son travail :

Après cette nouvelle aventure, je redescends toute légère avec mon ombre…
… avant de passer plusieurs heures à préparer les fichiers sons pour Bram et pour le blog..!!

Mardi matin à Melun, et avant de prendre le train, prévoir du temps pour mettre ma valise à la consigne de la gare, pour rentrer ensuite directement en tout début d’après-midi…
A la consigne, une dame qui doit venir du sud troque ses sandales contre des chaussures fermées et sort sa polaire de son sac à dos avant de l’enfermer dans le casier métallique…Il pleut un peu et ça caille.

Émilie vient me chercher à la gare avec des couleurs flashy sur les jambes, un collant résille rose sur un collant bleu pétrole, ça fait délicieusement mal aux yeux!

Comme hier, petit tour à la salle des profs avant de commencer la « tournée » : 4 groupes, 5ème et 6ème, timing d’1/2h, 3 profs de français et Émilie au CDI…

2 « ambassadeurs » extra vont nous accompagner dans ce périple toute la matinée, Mouhamed-Yacine et Aïssatou,
ils sont tout beau et joyeusement sérieux!!

• 1ère étape, dans la cour, le CDI :

On me propose d’enfiler une blouse, avec des mots-questions épinglés, des feutres dans la poche si je veux écrire directement les réponses aux questions dessus, ou sur des post-it, avec des épingles pour les accrocher.

(c’est chiffonné car je l’ai photographiée en la sortant de ma valise!)

Parmi leurs réalisations, un tableau-écriture avec des élastiques ; il y a un marteau, clous et élastiques si je veux rajouter quelque chose, mais le temps file et il reste plein de choses à découvrir et à discuter…

Des assiettes qui donnent envie de manger dedans (ou de ne pas manger, en les regardant!)


répondre aux questions, expliquer certains processus de fabrication… et il est temps de continuer la visite.

• Coursive, accompagnées et guidées (j’ai ma délégation de la bibli départementale!) par nos ambassadeurs.

C’est derrière cette porte.

C’est toujours un moment important quand on ouvre la porte, car on est très attendu derrière..!!

La classe est répartie en 3 « pôles », il y a plein de choses affichées, on suit le parcours.
1—La boite à questions :
tirer une question au sort, et y répondre.

Il y a un blanc sur la feuille verte, car il y a une question dont la réponse improvisée me semble trop difficile, je la mets dans la poche de ma blouse en disant que j’y répondrai ultérieurement
(il faudra que je le fasse!)
2— post it,  3 trucs bien et pas bien :

Voilà déjà un peu de temps qu’ils se livrent à l’exercice! Nous en parlons un peu.

On me demande de rajouter mon post-it à ce mur aux papillons jaunes. (je ne me rappelle plus de ce que j’ai écris…)

3— un carton d’objets pour faire un poème :


Au boulot!
Je sors les éléments un par un et note sur la feuille blanche qu’on m’a donné :
Un ballon jaune
un coussin rayé pour ne pas avoir mal au cou
une copie quadrillée
une bulle d’imagination
une bouteille vide qui ne tient pas en équilibre
un petit catalogue Lego
des mouchoirs, ça peut toujours servir
un agenda avec un contrôle d’espagnol le 14 février
une boîte de Coulommiers, « c’est rustique » la Seine et Marne
des feuilles de Canson 90 g 200 pages perforées avec un cercle sur la 1^ère page
c’est « la trousse noire à Célaine », qui a hâte de la récupérer
des feuilles d’arbre (de la cour ?)un peu séchées cassées
un petit ours gris avec les bras attachés ensemble et le nez bleu
4 crayons, dont un crayon papier HB vert vif
un petit sachet en plastique vide et transparent
de la poésie qui sourit avec un cœur et des yeux roses
Dans un carton vide

Il est déjà temps de partir voir une autre classe! (Sur la photo, Giulia photographie le tableau avec mon sac à dos sur le dos, moi j’ai ma blouse en guest star et les filles me porte sac et kabig..!!)

• Coursive, suite, nous avions déjà remarqué cette porte en passant devant tout à l’heure :
La poésie contre les risques majeurs? (ça me fait penser au super livre de Ryôichi Wagô : Jets de poèmes – dans le vif de Fukushima, édité chez Po&psy)
là encore, un parcours super bien préparé :
1—VIP, nous nous asseyons dans le cercle de chaises, accueil super, bar et service.
Comme je suis un peu intimidée, je ne veux rien, ni café ni jus d’orange, heureusement, les filles de la bibli réparent mon indélicatesse avec savoir-vivre, elles..!…
2— des sacs poétiques,  avec objet et enveloppe fabriquée contenant 3 questions





A chaque fois, j’ouvre l’enveloppe, et réponds à une des 3 questions tirée au sort

Dans ce sac, l’objet est le gilet jaune fourni par la prof!
La question : — est-ce que vous êtes engagée pour une cause ?
Je réponds non, mais…je leur demande le silence, car c’est important : je leur parle des ateliers en prison, du fait de la prison, des ateliers avec les migrants et les « pauvres », indispensables en ces périodes électorales inquiétantes… Ils applaudissent spontanément, le futur est encourageant….!
3 — abécédaires
Sur les tables alignées, plein d’abécédaires très beaux (et un mode d’emploi que je n’ai vu-lu qu’après, affolée par cette profusion!)

Particulièrement magnifique!

Quels boulots!!

4 — Ping-pong poétique

Je m’assois un milieu du cercle, avec une boîte de numéro sur les genoux. Je tire un numéro, et celui ou celle qui a le numéro me pose une question à laquelle je réponds illico

Je leur ai demandé de prendre une photo à la fin! (heureusement qu’il s sont plus fort dans l’organisation de leurs jeux que moi en photo!)

Merci à Cécile d’avoir guidé ce travail de la classe d’une main de maître (de professeur de français!)
Damned, il faut déjà partir pour la dernière classe, nous sommes en retard sur le timing

• Coursive autre aile, les ambassadeurs toquent à une porte blanche :
Les élèves assemblés attendent derrière la porte, et nous accueille avec un discours lu par une élève.
Le prof a un Polaroïd (et des problèmes de pellicule)…

Pendant ce temps, je réponds à quelques questions de groupe ou particulières. D’une classe à l’autre, c’est toujours un peu les même préoccupations qui reviennent.
Dans Maman ment, « votre père s’en va avec une sale pute noire » n’est pas passé inaperçu..!!! J’explique le contexte, une femme délaissée pour une plus jeune (et martiniquaise en l’occurrence), qui se défend en attaquant et en disant de saloperies pour blesser elle aussi, tellement elle est malheureuse et en colère. Comme c’était choquant et très violent, ma mère n’ayant jamais eu de propos racistes auparavant ni depuis, garder ces paroles telles quelles, leur impact explosif qui rend bien compte de la situation…

Puis le prof propose un tableau à faire ensemble, avec  feutres et peinture à l’eau (sans eau!)

Leur nom, un dessin, quelque chose à dire écrire…

comme un portrait de la classe.

Après avoir écrit moi aussi sur leur tableau, je leur propose avant de partir de faire une photo avec toutes leurs mains autour ; j’aime bien cette photo!

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

C’était 2 jours intenses, plein de rencontres émouvantes, côté professeurs et élèves, découvrir leur inventivité et spontanéité, répéter les mêmes choses mais différemment, faire passer des messages :

— écrire, c’est un formidable espace de liberté et d’invention
— on peut écrire sans être à l’école, sans suivre les règles « obligatoires »
— chercher sa parole, sa façon personnelle de dire les choses
— utiliser aussi l’écriture pour nous battre contre ce qui nous blesse, pour ce auquel on croit
— pouvoir mettre des mots « vulgaires » mais savoir ce que l’on fait, pourquoi on choisit ce vocabulaire
— l’écriture est aussi physique, expérimenter différents matériaux et supports
— les critiques servent aussi à avancer, à réfléchir à ce qu’on a fait
— la poésie et la création, c’est la vie
— et c’est absolument formidable de faire ça, même si c’est pas toujours facile d’en vivre!

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Le lendemain, ces mails qui résument l’autre côté de cette expérience réussie :

Direction collège Gérard Philippe, pour des rencontres avec des classes de 6ème et de 5ème, qui ont travaillé sur mon boulot avec leurs professeurs de français et le cdi, (et la compagnie Bouche Bée), à l’initiative de la bibliothèque départementale de Seine et Marne.

Arriver en avance gare du Nord, pour acheter des tickets et trouver le bon quai… Avant l’accès aux quais de banlieue, un contrôle de migrants (semble-t’il), zone de sécurité avec paravents au milieu qui forment un cercle où on ne voit pas ce qui se passe, tout le monde à filmer à l’extérieur avec brouhaha, sgloup
« La Mathurine a eu bien peur » comme disait la grand-mère de Bruno en racontant l’arrivée dans une gare parisienne d’une provinciale. (C’est sa même grand-mère qui avait affiché dans son placard ce mot génial pour les cambrioleurs : « attention pièges, vous hurlerez de douleur »..!)

Emmanuelle vient comme convenu me chercher à la gare, très occupée entre ces rencontres et la soirée théâtre de ce soir, grand moment!
Passage par la salle des profs, et rencontre de la prof de français qui a mal au pied gauche, gonflé après être restée trop debout, et montée sur un tabouret pour recoller le choux ! « Si vous saviez combien de fois j’ai recollé ce putain de choux qu’est trop lourd & qui veut pas tenir… »
Visiblement, il y a des préparatifs importants pour ma venue…

Les profs blaguent entre eux, et répète la consigne de base en 3 points : (je découvre et prend note discrétos)
(on ne chambre pas)
– ni sur le physique
– ni sur les habits
– ni sur les papas & les mamans..!!

La sonnerie retentit, en route pour la 1ère classe au rez de chaussée, 6ème et 5ème mélangés, avec leur professeur sympathique.
Rien qu’en entrant, je suis impressionnée par tous les élèves assemblés et par le tableau !

Eux sont très intimidés !
On commence par des petites scènes tirées de Papa part, maman ment, Mémé meurt.
Je m’assois devant à côté d’un élève qui me demande tout de suite avant que ses camarades commencent :
— Pourquoi mettez-vous de la vulgarité dans vos poèmes ?
— la poésie, ça n’est pas exclu de la vie, c’est aussi les mots de tous les jours, comme on peut parler parfois…

Leur professeur leur demande pourquoi ils ont choisi ça, ce qu’ils ont aimés
— Ça joue avec les mots,
— on peut faire différentes intonations
— à la fois triste et drôle

Un 2^ème groupe nous lit/mime « liberté, égalité fraternité mon cul »
—drôle, au 2^nd degré

Pour répondre à tous à cette question que beaucoup posent, j’explique qu’il y a aussi une autre version, autre approche : « liberté égalité fraternité bonne chance » et pourquoi utiliser l’une ou l’autre.
Il y a beaucoup de questions préparées sur la poésie, le « métier » de poète, l’écriture, pourquoi-comment….

Puis, des élèves présentent leurs dessins affichés :

Ce bon dessinateur a sorti son carnet de croquis lors de cette heure de rencontre et m’offrira son dessin et mon portrait, MERCI!

C’est assez émouvant de les entendre expliquer leurs dessins
qu’ils auront tous la générosité de m’offrir
(je repars avec un sacré butin!!)

Lors de cette présentation un camarade intervient pour demander pourquoi il y a le drapeau homosexuel ? Juste pour faire beau.
Je leur dis alors qu’on devrait voir au moins un arc-en-ciel par jour!!

Puis à partir de 3 tourniquets, je dois choisir des phrases que les élèves miment. (ça aurait bien valu une vidéo!!) ils ont ainsi préparés plein de possibilités..!!

L’heure est trop vite passée, je repars avec des dessins et le cœur qui vibre!
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
2ème rencontre, à l’étage, les 6ème accompagnés de Julie, la professeur de français avec salomés rencontrée tout à l’heure.
La classe est aussi installée spécialement, c’est impressionnant en arrivant de voir tous les élèves sous leurs trois trucs bien!

Je crois qu’ils me demandent de faire moi aussi un papier qu’ils accrochent, écrit avec des feutres de différentes couleurs, mais je n’en suis plus sûre, tellement il s’est passé de choses!

Nous suivons un parcours ; la 2ème étape est l’affaire du choux :

où ils devaient écrire spontanément sur les feuilles découpées.
Quand on naît dans les choux, on les mange comme une limace… (un autre titre…)

Je n’ai pas trop de temps pour tout regarder attentivement (il faudrait relever toutes les phrases!), il faut passer à la suite du parcours :
La présentation des machines (réalisées avec la professeur d’arts plastiques).

La Machine à arcs-en-ciel et la Machine à voir à travers les gens

la Machine à exaucer les vœux, le Robot ménager qui ça sert à se reposer,

la Machine dans l’espace qui fait fabrique informatique, la Machine qui fait les devoirs, …

Puis nous nous asseyons tous en cercle sous les trucs bien, pour des questions et des jeux entremêlés !

• 1er jeu, 3 possibilités :
– Y’en a marre
– super méga bien
– super méga nul

— y’en a marre qu’il pleuve (que je dis…j’ai pas rajouté à Tulle..!)
— être arrivée au bord de la piscine, super méga bien
— y’en a marre de la mode
— y’en a marre d’être la grande sœur qui prend tout
— y’en a marre de dire y’en a marre
— super méga bien, j’ai marché dans une crotte de chien ! (c’est la prof qui le dit)
J’ai pas tout noté, chacun en dit un.

• 2ème jeu : ni oui ni non
Ils me posent des questions qu’ils ont préparées, et je ne dois dire ni oui ni non, c’est pas fastoch, d’autant qu’il y a a des pièges!
Heureusement, j’ai un joker, utilisé dès la 4ème question, qui me semble sérieuse celle-là, alors je ne pense plus au jeu ! :
— est-ce que vous êtes une poète ?
— Non (ou oui, ça aurait été le même combat) et tant pis pour la réponse les pieds dans le plat, j’explique ma réponse.
Après je fais très attention, mais dans le fil d’une réponse, je dis :
— […] je ne crois pas,non… !
— Haaaa!!! Gage !
& voilà, j’ai un gage..!! :
— écrire un livre sur les 6^ème6 !
— le titre : les 6^ème 6 
— d’accord  !
Ils sont un peu surpris, tous leurs yeux étonnés-contents me regardent. Damned, où m’embarquais-je?..!

• Puis d’autres questions, & ils parlent des livres lus, de ce qu’ils retiennent :
(quelques notes griffonnées vite fait)
— quand on a besoin de se libérer, mieux vaut écrire que dire
— jamais baisser les bras
— ça m’a fait du baume au cœur de l’avoir lu

• avant qu’on se sépare, je leur propose de ne pas se quitter comme ça ! :
— est-ce qu’on pourrait le faire ensemble, ce livre des 6ème 6 ?
Grand enthousiasme ! (chic..!!) et déjà des propositions :
— chacun écrit un truc sur lui
— que nous on aime bien
— nos talents nos qualités
— un livret de vie (c’est moi qui souligne, c’est une belle formule)
— nos passions défauts qualités
— nos liens d’amitié
Il va falloir que j’y pense rapidement pour leur partie car voilà déjà juin et adieu les 6ème6!

Avant de partir, Julie me montre la liste des livres empruntés (ils ont tous beaucoup lu!!) La boîte à livres m’impressionne et je repense aux grands sacs plein de livres vus lors de la rencontre initiale en décembre à la bibli départementale. Quel boulot effectué!!

et cette remarque de Julie : fabienne yvert (« tu me passes le fabienne yvert! ») est quasi devenu un nom commun dans la classe..!

Waouh ! je repars après cette journée un peu chavirée et j’essaie de bien ranger dans ma tête toutes ces choses vues, dites et entendues…
L’impression aussi que l’écriture et plus spécialement la poésie n’est pas rien et que des belles choses se sont passées entre nous.

Je repars aussi avec plein de petits cahiers de lecture, que je lis dans le RER avec délectation:

• Lundi soir, j’étais occupée à faire une conférence « ma vie-mon œuvre » devant 70 étudiants (et une petite dizaine de profs) en design graphique de l’école St Joseph les maristes, à Marseille. C’est un peu impressionnant. Ça m’a rappelé mon intervention aux rencontres de Lure, cet été. Sauf que cette fois j’avais aussi amené des livres d’artiste, pour qu’ils voient « en vrai ».
Une élève lumineuse connaissait déjà mes livres par Fotokino (et travaille régulièrement avec Noémie Privat, chez Altiplano) et m’a raconté avoir lu « Papa part… » à ses parents pendant un voyage en bagnole, et que ça ne rendait pas très heureux..!

Sophie Guin-Montaner , prof qui m’a invitée et qui est photographe, a ressorti 2 livres de sa collection, qui dataient du Cargo, rue Montgrand… & pour leurs fabrication, des années 90..! La circulation de mes livres et les « rencontres » humaines que cela provoque m’en bouche toujours un coin!

En expliquant mon boulot et comment je procédais, je me suis rappelée la nouvelle idée qui a germé récemment avec la fatigue :
cesser de se compliquer la vie et de s’en rajouter ! Travailler avec plus de légèreté…
& en rentrant j’étais complètement KO, je me suis couchée comme une vieille poule à 21h30, avec l’idée que le lendemain j’aurais le cerveau neuf et les idées claires!

• mardi workshop avec les 1ère année de BTS design graphique.
& les dernière année, car le BTS n’existe plus, remplacé à la rentrée 2019 par un diplôme unique, le Diplôme National des Métiers dʼArt et du Design (DN MADE).
J’avais préparé 26 grands cahiers avec plein de papiers et formats différents. Ils étaient tout contents et touchés que je leur fasse ce cadeau (je me suis dit que l’école privée ne devait pas leur offrir grand chose!) et trouvaient la couverture très belle (alors que je me disais qu’ils feraient la gueule en voyant ces papiers « ringards »!)

— 1ère opération, se faire chacun 32 cartes, pour s’inspirer des Stratégies obliquesde Brian Eno!

Sur chacune des cartes, une maxime, une proposition pour votre avenir, conduite de vie, création…
Au dos, en négatif, des choses à ne pas faire, à éviter…

— Puis, on attaque les cahiers, en tirant une carte pour chaque page, qui nous inspirera…

certaine page me parle immédiatement..!

A 13h, à la pause déjeuner, il faudrait être arrivé au milieu du cahier, où on s’arrête. Au boulot!

Je suis étonnée de cette méthode utilisée par plusieurs étudiants : recopier des typos prises en direct sur un site de téléchargement de typos…

13h, pause déjeuner, tout le monde referme son cahier précieux…

Nous allons déjeuner au soleil, avec Sophie, Stéphanie Cavaglia avec qui j’ai bossé ce matin et qui a un beau site (#) , Corinne, & Yves Gerbal, Mr Haïku et prof de culture générale, qui m’offre 3 livres pour me montrer son travail et qui cherche d’autres façons de travailler. Je lui suggère de publier sur instagram… ce qui fera beaucoup rire Christine quand je lui raconterai ça le lendemain, vu que c’est quelque chose que je devais faire depuis un certain nombres de mois, et toujours rien…!!

— A 14h, reprise!

On échange les cahiers au hasard, ainsi que les jeux de cartes (à une autre personne que le cahier).

Continuer selon le même principe que ce matin, en poursuivant le travail précédent dans le livre-cahier…
Départ au milieu, 2ème partie!

Donner un titre en 4ème de couv à son cahier, de même que son 1er créateur lui a donné un titre ce matin

17h30, on met tous les cahiers sur une grande table pour tous les regarder, et faire un bilan de cette expérience.
Ça a marché..! Les étudiants sont ravis, des cahiers (finis et de l’objet à remplir), du timing, de l’expérience, d’avoir échangé les cahiers (on craignait que ce soit compliqué), d’avoir fait attention au travail de l’autre, de cette bienveillance les uns envers les autres, de cet espace de liberté, de s’être exprimé plus personnellement, d’avoir inventé des choses auxquelles ils ne pensaient pas…
Spontanément, on me dit « Revenez quand vous voulez!!! » avec même des applaudissements !
Voilà un beau cadeau-déclaration qui ébranle un peu Sophie (c’est plus ingrat d’être là tous les jours avec le programme!)
N’empêche que ça me rassure, et que ça me fait plaisir, d’avoir réussi cette transmission qui me tient à cœur.

• Jeudi, direction Arles pour tout installer pour le salon d’éditions d’artistes, à l’Archevéché.
J’y vais en train, vu que laisser sa bagnole gratuitement 4 jours à Arles, c’est pas évident, et puis, ça me donne le temps de lire 1h dans le train!!
J’ouvre un livre dont on a parlé avec Serge, qui a bossé lui aussi (comme l’auteur) à la chaîne dans une usine alimentaire : A la ligne, de Joseph Ponthus, (La table ronde)
Je suis très contente de lire ça, alors je lui envoie un petit message, auquel il me répond avec une photo de ciel corrézien. Je suis épatée par « l’effet Zorro » !! Pas tout le monde voit ses initiales dans le ciel!!

au passage j’apprends un nouveau mot : chemtrails, pour trainées d’avion (une conspiration chimique…), qui usurpe contrails (en français une traînée de condensation, appelé cirrus homogenitus, est un nuage qui se forme à l’arrière d’un avion quand il y a de l’humidité dans l’air).
Revenons à la ligne, où il est aussi question de ciel :

et je quitte le train en appréciant le ciel bleu de printemps de février qui me fait quitter mon manteau.

Avec Marie-Paule Bilger, nous nous installons dans la pièce du fond, qui a un vrai carrelage non recouvert de moquette-carrelage, et une belle lumière.

Des affiches, des photos au mur, des images recouvertes de résine, mes petites plaques de porcelaine et les mots en verre, nous faisons bon ménage.

Puis je file voir Sandrine, à la librairie l’Archa des Carmes, où mon affiche m’interpelle!

• Vendredi, réveil chez Marianne, tout en haut de la maison, où j’ai dormi cet été, pendant mon expo photo chez CirCa. Il fait super beau, et je suis contente de commencer la journée dans cet espace, bien entourée.

Marie-Paule, pour cette rencontre de livres d’artistes, a apporté son cahier-boîte de Pandore, à partir duquel elle a beaucoup bossé. Un cahier trouvé dans la maison familiale (alsacienne), avec des collages de journaux de février à avril 1941, la plupart représentant Londres.

Elle en a tout d’abord fait un autre cahier, œuvre simple et forte, où on voit brodé de fil rouge l’envers des images

où l’imagination travaille à restituer des photos de guerre comme des scènes de peintures

Elle a aussi imprimé en grand quelques images du cahier initial, avec la trame agrandie qui fait écran ou tapisserie

Marie-Paule a aussi « brulé la guerre », brulé des pages de journaux présentant des conflits armés et les a filmé se consumant.
Quand pour l’un d’eux, le feu s’est arrêté à ces mariés :

Marie-Paule installe son écran de table pour projeter ses vidéos (ici « Brûler la guerre », mais il y a aussi un travail sur les cabanes, avec les oiseaux, plus léger.)

Nous sommes là pour expliquer notre travail autour des livres et choses exposées, et vendre notre petite marchandise…

Un couple de Suisse m’achète un livre Outils utiles. La dame dit au monsieur que cela ferait un beau cadeau pour leur beau fils. Le monsieur n’a visiblement pas très envie de donner son livre, qu’il a mis dans sa poche ! Ils partent voir ailleurs, puis reviennent en acheter un autre, pour offrir donc. En partant, le monsieur me fait un clin d’œil..!

Une autre rencontre très plaisante est avec Isabelle ! Qui est venu à l’Archevêché en lisant le blog!! alors ça, ça m’en bouche un coin!! Si donc des « inconnues » (de moi) lisent le blog, c’est que tout ne s’égare pas dans la stratosphère..!!
Isabelle, qui vient souvent à Arles et s’intéresse à la photo, a découvert Rose & Madeleine à l’Archa des Carmes, justement. & est tombée dans ma marmite à mots. Marmitamo, ça me ferait une belle formule magique si j’étais sorcière! Sandrine (la libraire), avec qui je mange une délicieuse pastilla froide sur un banc au soleil le dimanche, me rappelle que je lui ai dédicacé un livre à distance (elle n’avait pu venir), lors de la soirée-rencontre à l’Archa en décembre !
Merci Isabelle, sans le savoir vous m’avez encouragée ces 3 jours, quand le temps parfois paraissait long!
& mis le doigt sur un problème qu’il faut que je résolve : je ne sais pas donner un prix à mon boulot en verre..! Bon, là, de toute manière, je n’ai pas eu le temps de le recuire, pour qu’il soit plus solide, donc c’est pas encore le moment de lui donner un prix!

Puis une journaliste passe faire un petit tour avec son photographe, qui a un beau dead cat (fourrure anti-vent) sur son micro (j’ai appris ce nom que j’ignorais !)
pendant ce temps, Doudou, le chat de Marianne a 16 ans et perd ses dents, ce qui ne l’empêche pas d’apprécier particulièrement les coquilles St jacques dans nos assiettes !
Extrait des PPPQ du we :

• Dimanche
Profiter du peu de visiteurs très matinaux pour faire mon marché ! La table de Captures éditions, avec Valérie Cudel, et Art3 Valence, est particulièrement pleine de découvertes potentielles !

Francine et Marie-Paule communiquent sur fb, elles…

Ça nous permet d’apprendre la venue de Thierry Weyd à Avignon, mais damned, je ne pourrais pas y aller ..!

Ce matin, dans les 1ères visiteuses, elle a dit que c’est difficile car elle a mal dormi, mais elle est requinquée en voyant mes affiches avec les formules qui permettent de retourner l’adversité comme une crêpe.
Merci du compliment! (moi aussi je dors debout!)

— C’est réjouissant à voir ! m’a dit aussi la jeune femme qui a acheté cette affiche. Elle était en vélo, et, n’ayant pas de tube, je lui ai concocté un emballage dont je suis bien contente!

Rencontre aussi d’une belle jeune femme, qui a été stagiaire quelques mois au CIPM (elle me dit ça en regardant le livre en porcelaine, et me fait part des problèmes de classifications de certains de mes livres) après des études d’arts plastiques orientées performance et écriture, qui est maintenant dans une école de théâtre à Lyon, avec Sylvain Prudhomme comme (un des) prof adoré (ses méthodes ont l’air pas mal!!).
Je lui dis de contacter Yann, à la Cave Poésie, dont elle connaît l’adresse, et aussi Gilles et Céline, avec leurs revues 17-19… Sa belle énergie, son enthousiasme et son rouge à lèvres qui contraste avec son manteau bleu dur font plaisir à voir.

il y a d’autres phrases notées dans mon carnet pour ce we :
— Les hommes qui accompagnent les femmes qui font des choses, prononcée par Francine lors du dîner ensemble vendredi soir.
— J’ai un étourneau sous le coude, prononcée par Marie-Paule, pour un nouveau projet de boulot
— Elle existe encore ou elle est feu ?, prononcé par un monsieur Prussien qui travaillait à l’ONU, avec une grosse écharpe orange en laine autour du cou, tricotée par sa femme asiatique.
— J’imagine comment ce livre va vivre avec moi, prononcé par un monsieur collectionneur, qui m’a acheté Du pur bonheur (le seul vendu, pourtant il est bien ce livre!!)

Puis nous remballons, et rebouchage au dentifrice des petits trous dans les murs.

Marianne a sorti son super équipement pour enlever les punaises et déboucher la bouteille d’adieu. Ça c’est du Kit de survie!!

Je rentre avec plein de livres extra, possibles instruments de travail pour les jours à venir :
achetés à la librairie

et au salon, chez mes collègues : (vous les reverrez mieux apparaître lors d’ateliers, dessous leurs couvertures…)

• Pour clore le we,  au courrier en rentrant, cette carte postale légère et réjouissante envoyée par Corinne et Bruno lors de leur escapade normande :

Je rêve de ne rien faire. Evidemment, ce n’est qu’un rêve. D’abord, parce qu’on fait toujours quelque chose…
Disons que je rêve de ne plus avoir d’obligations quelques temps, ça me ferait des vacances. Evidemment c’est un rêve.
Ou que je rêve de ne faire que des choses qui me plaisent. Comme nous tous. Evidemment, y’a plein d’obligations quotidiennes qui se greffent dessus.
Je dois encore être un peu KO, d’autant que je me réveille la nuit avec la tête qui tourne à 100 000 tours..!
A Albi, vendredi dernier, chez Violaine, c’était bien de se réveiller dans cette chambre blanche, avec un rideau-drap rapiécé et un oreiller au plafond!
Du repos.

Regarder des livres, des revues de céramique, rêvasser à des choses vues ou à des encore vagues projets qui deviennent plus vrais en en discutant…

Avoir la disponibilité de se faire de belles assiettes mastoc en grès chamotté comme celles de Violaine, qui m’a donné la recette de son émail mat haute température, Kudo Mato.
Avoir le temps et le courage de se faire à manger pas n’importe quoi, le lendemain d’une boite-repas SNCF pour 3h de retard de train, et lorgner de superbes livres de cuisine avec une recette qui me met l’eau à la bouche.


Troquer momentanément  l’Antésite pour le sirop de safran, une sacrée découverte!!

Trainer à l’atelier où tout est rangé et où on a de la place, comme celui de Violaine… tout un programme. Je sais que quand l’expo de Saint-Gratien va revenir, les murs de mon petit atelier vont encore rétrécir !

Avec le printemps qui vient, avoir le temps de ressortir sa machine à coudre et se faire de beaux habits. Violaine m’a donné une adresse avec des coupons (vraiment) extraordinaires, à Paris.
Sinon, bien sûr, il y a la boutique de tissus de Tulle, avec des trésors oubliés qu’on ne voit plus nulle part.

& côté couture pas futile cette fois, il y a Christine, qui déborde d’énergie, et ce bel atelier couture avec de jeunes migrants

& avec la disponibilité, chaque lecture, ici un livre posé par terre près du canapé vert, à Albi, donne des résonances, et de nouvelles idées, pour des ateliers par ex

Mais il y a la colonne infernale de mars, qui commence ce we à Arles (pourquoi j’ai dit oui, cette phrase, on se la dit toujours trop tard!)
& puis quand on y est, des rencontres, des ami.e.s et des projets, transmettre des choses qui nous tiennent à cœur, redonnent de l’énergie…

& puis il faut bien faire circuler son travail et gagner sa vie… (comme on gagne le paradis ?..!!) (il faut bien…bien faire est une autre paire de manche!) ou réduire drastiquement la voilure et ne pas s’angoisser pour l’avenir…

Ça me fait penser que ce blog me redonne le goût d’écrire régulièrement. Comme le message de Manée, hier soir.
Comme Serge qui disait que quand il écrivait ses critiques de cinéma, il avait la sensation d’écrire plus avec le corps, qu’aujourd’hui les articles pour remplir le journal.
Avec son temps, avec soi, pour le plaisir.

Pour penser et se déplacer.

& puis, je ne me sens pas assez en forme pour aller nager seule dans la mer à 13°, même avec la combi 5mm, et Thomas bosse la semaine, et d’ailleurs j’espère qu’il va bien!
(j’en profite pour mettre un dessin de Roger Bichard, j’aime celui-là qui représente l’été en vacances à la mer, avec les avions qui trainent des slogans..!)

& pendant ce temps-là, toute l’eau s’est évaporée dans la marmite à vapeur qui commençait à cramer, j’espère que les courgettes n’auront pas pris ce sale goût! Les ordinateurs doivent provoqués indirectement pas mal de dégâts de casseroles…

J‘ai retrouvé du poil de la bête, de l’énergie (MERCI 1000 fois à Catherine pour ses 2 séances d’acupuncture!!), mais je l’utilise au fur et à mesure, j’en n’ai pas assez pour refaire le stock nécessaire à un bon fonctionnement!! Penser à tout à l’avance m’est trop difficile, alors je dois faire plein de choses à l’arrach’..!

& il faut que j’ai 1 ou 2 beaux trucs à accrocher à Arles, pour accrocher les gens à mon travail…

Voilà, c’est ça… ENTRE TEMPS…

comme si vous y étiez : suivez le guide

(ça fait bizarre de voir son nom écrit aussi gros!)

• VUES D’ENSEMBLE

• RIDEAU DE VERRE

(photo Laurent Grumbach, pas fastoche de photographier ce rideau de verre avec cette lumière d’expo)

DE PORCELAINE

DE FIL DE FER

• LES HORLOGES à mettre à son heure

• LES AQUARIUMS

L’ESPACE DES MOTS

PENSEES FLOTTANTES

LES MOTS TOURNENT AUTOUR DE LA TERRE

• PORCELAINE GRES ET VERRE sur la grande table

• EXTRAITS de la ribambelle

• AU DETOUR D’UN POTEAU

• UNE ESTAMPE POUR SAINT-GRATIEN